TRIBUNSUMSEL.COM - Pada masa akhir pembelajaran, Bapak/Ibu guru diharuskan mengerjakan tugas mandiri dan tugas refleksi Learning Managemen System (LMS).

Adapun batas akhir masa pembelajaran mandiri Modul 3 PPP sampai dengan 23 Desember 2025.

Dalam tugas mandiri ini, Bapak/Ibu guru diharuskan menyusun peta konsep.

Berikut contoh peta konsep Modul 3 PPP topik 1 hingga 8

1. Gagasan penting dari Topik 1 hingga Topik 8

a. Analisis Capaian Pembelajaran (CP) dan Pengembangan Tujuan Pembelajaran (TP)

Komponen ini dianalisis dari identitas, capaian tujuan, alur tujuan pembelajaran, dan level capaian pembelajaran. Merdeka Belajar merupakan tawaran dalam merekonstruksi sistem pendidikan dalam rangka menyongsong perubahan dan kemajuan bangsa yang dapat menyesuaikan dengan perubahan zaman. Asumsi utama merdeka belajar adalah pemberian kepercayaan kepada guru sehingga guru merasa merdeka dalam melaksanakan pembelajaran.

Materi pembelajaran mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari siswa untuk memenuhi standar kompetensi. Pengembangan materi ajar dapat mengacu pada konteks tempat penyelenggaraan pendidikan dan bentuk kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Pengembangan Pendekatan, Metode, dan Strategi Pembelajaran

Komponen pengembangan pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran terdiri dari identifikasi pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran kemudian sintak untuk masing-masing model atau pendekatan yang relevan.

Selain pendekatan yang relevan, perlu penggunaan alat peraga atau media pembelajaran berbasis teknologi untuk memperjelas dan mempermudah pemahaman konsep atau informasi yang disampaikan.

c. Pengembangan Asesmen Pembelajaran

Asesmen adalah proses sistematis yang melibatkan pengumpulan, analisis, dan interpretasi data untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik.

Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses sistematis yang bertujuan untuk menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai. Komponen pengembangan evaluasi pembelajaran difokuskan pada pengolahan hasil asesmen.

d. Pengembangan Modul Ajar

Modul ajar meliputi definisi, konsep, teori, penelitian yang relevan, praktik baik implementasi, prosedur pengembangan, kontekstualisasi berdasarkan kearifan lokal, metakognisi, dan praktik melalui lembar kerja.

e. Pengembangan Modul Projek P5/PPRA

Modul Projek adalah dokumen perencanaan pembelajaran yang berlandaskan konsep project-based learning yang dirancang untuk membantu pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus pada penguatan Profil Pelajar Pancasila.

2. Materi/konsep yang menurut menimbulkan miskonsepsi/salah mengerti dari Topik 1 s.d. Topik 8.

Perbedaan antara model, pendekatan, metode, strategi, dan teknik pembelajaran seringkali membingungkan. Pemahaman yang kurang tepat terhadap sintaks dari masing-masing model atau pendekatan juga dapat menyebabkan miskonsepsi.

Miskonsepsi dapat muncul dalam perbedaan antara alat peraga, media pembelajaran, dan teknologi pembelajaran. Fungsi dan tujuan masing-masing elemen ini perlu dipahami dengan jelas agar tidak terjadi kesalahan implementasi.

Perbedaan antara asesmen awal, formatif, dan sumatif seringkali tidak dipahami dengan baik. Tujuan dan waktu pelaksanaan yang berbeda untuk setiap jenis asesmen perlu ditekankan untuk menghindari kesalahan interpretasi.

Evaluasi seringkali dianggap sama dengan asesmen. Perlu ditekankan bahwa evaluasi pembelajaran lebih difokuskan pada pengolahan hasil asesmen untuk menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran.

Baca juga: 50 Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca juga: Contoh Tugas Refleksi Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran SKI, PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca juga: Contoh Tugas Refleksi Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik 2 PAI,PPG Kemenag Batch 4 2025

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel