TRIBUNSUMSEL.COM - Studi kasus merupakan salah satu materi diujian dalam Ujian Tertulis Berbasis Komputer (UTBK) UKPPPG bagi peserta Bapak/Ibu Guru peserta PPG Guru Tertentu Tahap 1 2026. 

Jawaban Studi Kasus ini diketik dengan di laman aplikasi UTBK dengan ketentuan  minimal 350 kata dan maksimal 500 kata. 

__________

Contoh Studi Kasus Strategi Pembelajaran

1. Permasalahan yang Pernah Dihadapi

Saya pernah menghadapi permasalahan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi di kelas rendah. Salah satu permasalahan utama adalah adanya perbedaan kemampuan signifikan di antara muri murid.

Beberapa murid sangat cepat memahami materi, sementara yang lain memerlukan waktu yang sangat lama dan pendampingan lebih intensif. 

Selain itu ada murid yang cenderung pasif dan enggan berbicara atau berpartisipasi dalam diskusi belas yang membuat saya besulitan untuk menggali ide dan pendapat mereira.

2. Upaya Untuk Mengatasi Masalah

• Identifikasi Kebutuhan Murid

Saya melakukan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampu dan bebutuhan setiap siswa. Hal ini membantu saya siapa saja yang membutuhkan pendampingan yang lebih intensif dan siapa yang bisa di berikan tantangan tambahan.

• Pendampingan Individu

Saya memberikan pendampingan individu hepada murid yang cenderung pasif dan enggan berbicara, saya menggunakan pertanyaan pemantik untuk membantu mereka menyusun cerita atau pendapat yang akan disampaikan. Misalnya, saya bertanya tentang pengalaman mana yang pernah mereka alami dan bagaimana perasaan mereka saat itu.

• Diferensiasi konten dan Proses:

Saya membagi murid menjadi beberapa kelompok berdasarkan tingkat pemahaman mereka.

Murid yang memerlukan bimbingan diberikan materi dasar dan pendampingan lebih intensif, sementara murii yang cukup mahir di berikan tugas mandiri yang lebih menantang. 

Murid yang sangat mahir di berikan tugas tambahan seperti membuat presenti menggunakan PowerPoint.

• 
  Penggunaan Media Pembelajaran:

Saya menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, seperti gambar, vidio dan alat peraga sederhana, untuk menarik minat murid memudahkan mereba memahami materi.

Misalnya saya meminta murid untuk menggambar pengalaman mereka sebelum menceritakan secara lisan.

3. Hasil Dan Upaya

Hasil dari upaya tersebut cukup memuaskan. Murid yang sebelumnya pasif mulai menunjukkan peningkatan dalam partisip dan beberanian untuk berbicara. Mereka lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat dan ide mereka.

Murid yang mendapat bimbingan juga menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Selain itu, murid yang sudah mahir merasa lebih tertantang dan termotiv dengan tugas tambahan yang di berikan.

4. Pengalaman Berharga

Pengalaman berharga yang bisa saya petik dari menyelesaikan permasalahan ini adalah pentingnya memahami kebutuhan individu setiap murid dan memberikan pendampingan yang sesuai.

Pembelajaran berdiferensiasi membantu saya menciptaban lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan setiap murid sesuai dengan kemampuan mereka.

Berikut beberapa alasan mengapa pembelajaran berdiferensiasi sangat bermanfaat bagi guru: 
Meningkatkan motivasi belajar siswa, betiba siswa merasa materi pelajaran relia dan menantang sesuai dengan kemampuan mereka, motivasi bea mereka akan meningkat.

===

*) Disclaimer:

Informasi di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi peserta PPG Guru Tertentu Tahap 1 2026. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinkan ada jawaba lainnya.  

Demikian ulasan Contoh Studi Kasus Strategi Pembelajaran, PPG Guru Tertentu Tahap 1 2026.

Baca juga: Apa Upaya Ingin Anda Lakukan Mencapai Tujuan Tindak Lanjut Tersebut? Disiplin Positif, PPG 2026

Baca juga: Setelah Mengetahui Konsep CASEL, Bagaimana Anda Mengembangkan, Cerita Reflektif PPG 2026

Baca juga: Bagaimana Anda Menerapkan Inspirasi Tersebut Untuk Kemajuan Penguasaan Kompetensi? PPG 2026

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com