TRIBUNSTYLE.COM - Pelajarilah di bawah ini soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kegiatan 2 Halaman 105-108 Kurikulum Merdeka.
Soal-soal yang disajikan sudah disediakan kunci jawabannya.
Adanya kunci jawaban ini, diharapkan baik siswa maupun wali murid dapat mengevaluasi hasil belajar anak.
Berikut ini adalah ulasn soal dan kunci jawaban Kelas 10 SMA / MA / SMK pelajaran Bahasa Indonesia Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung kegiatan 2 bagian E Menulis Teks Negosiasi Berbentuk Naratif halaman 105 - 108 pada kurikulum merdeka belajar.
Materi soal terdapat pada buku kurikulum merdeka Kelas 10 SMA / MA / SMK pelajaran Bahasa Indonesia Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung halaman 101 terkait materi E Menulis Teks Negosiasi Berbentuk Naratif.
Pada buku pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA kurikulum merdeka ada 6 Bab mulai dari Bab 1 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif, Bab 2 Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman, Bab 3 Menyusuri NIlai Dalam Cerita Lintas Zaman, Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung, Bab 5 Memetik Keteladanan Dari Biografi Pahlawan, dan Bab 6 Berkarya dan Berekspresi Melalui Puisi.
Untuk soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA meliputi kegiatan siswa dan tugas individu dan dapat digunakan oleh siswa untuk panduan dan referensi belajar dirumah
Berikut adalah kunci jawaban Kelas 10 SMA Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung halaman 105 - 108 terkait Isian makna hasil telusur wikipedia dikutip dari buku kurikulum merdeka serta beberapa sumber :
Kegiatan 2
Ada beberapa tahapan proses menulis. Begitu pula proses menulis teks negosiasi, ada beberapa tahap atau langkah-langkah yang dapat kalian lakukan. Untuk itu, berikut ini langkah-langkah yang dapat kalian lakukan untuk menulis teks negosiasi.
1. Tentukan tema/topik
Pilihlah satu topik menarik berdasarkan pengalaman atau pengamatan kalian di lingkungan sekitar atau pada peristiwa yang pernah kalian dengar dan ketahui. Nominasi tema atau topik teks negosiasi dapat kalian tulis pada isian tabel berikut.
Tabel 4.13 Isian nominasi tema untuk teks negosiasi
1. Tawar-menawar barang
2. Tujuan tempat rekreasi
3. Penentuan lokasi kemah pramuka
4. Pemilihan ketua RT
5. Penentuan jenis kegiatan Agustusan
2. Menentukan pihak yang terlibat
pihak yang terlibat dalam teks negosiasi didasarkan pada tema yang dipilih. Berikut isian yang dapat dijadikan acuan.
Tabel 4.14 Isian pihak yang terlibat dalam teks
1. Tema: Tawar-menawar barang
Pihak terlibat: penjual dan pembeli
2. Tema: Tujuan tempat rekreasi
Pihak terlibat: Siswa dan guru
3. Tema: Penentuan lokasi kemah pramuka
Pihak terlibat: anggota dan pembina pramuka
4. Tema: Pemilihan ketua RT
Pihak terlibat: Pendukung calon ketua A dan ketua B
5. Tema: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Pihak terlibat: Ketua dan anggota karang taruna
3. Menentukan perbedaan kepentingan antara dua pihak
Tujuan negosiasi adalah mencari kesepakatan atau persetujuan antara dua pihak. Oleh karena itu, perbedaan antara dua pihakyang terlibat harus muncul terlebih dahulu. Berikut isian yang dapat dijadikan acuan.
Tabel 4.15 Isian perbedaan kepentingan antara kedua belah pihak
1. Tema: Tawar-menawar barang
Perbedaan: Perbedaan harga barang penjual dan pembeli
2. Tema: Tujuan tempat rekreasi
Perbedaan: Perbedaan pandangan tempat rekreasi
3. Tema: Penentuan lokasi kemah pramuka
Perbedaan: Perbedaan pendapat tentang tempat kemah terbaik
4. Tema: Pemilihan ketua RT
Perbedaan: Perbedaan pendapat tentang visi dan misi
5. Tema: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Perbedaan: Perbedaan antara jenis kegiatan
4. Menentukan kesepakatan antara dua belah pihak
Dalam teks negosiasi, perbedaan pandangan antara dua belah pihak dapat diselesaikan dengan adanya kesepakatan yang menguntungkan dua belah pihak.
Contoh bentuk kesepakatan atas perbedaan tersebut dapat dicermati dalam isian berikut.
Tabel 4.16 Isian kesepakatan dalam teks
1. Tema: Tawar-menawar barang
Kesepakatan: Ada harga yang disepakati dalam proses tawar-menawar penjual dan pembeli
2. Tema: Tujuan tempat rekreasi
Kesepakatan: Tujuan tempat rekreasi berhasil disepakati siswa dan guru dengan alasan tertentu
3. Tema: Penentuan lokasi kemah pramuka
Kesepakatan: Lokasi kemah pramuka berhasil disepakati oleh anggota dan pembina pramuka dengan alasan tertentu.
4. Tema: Pemilihan ketua RT
Kesepakatan: Ketua RT dipilih berdasarkan suara terbanyak
5. Tema: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Kesepakatan: Jenis kegiatan dipilih berdasarkan faktor usia
5. Menyusun kerangka teks
Penyusunan kerangka berfungsi sebagai dasar dalam pengembangan teks secara lengkap dan utuh. Kerangka teks negosiasi harus disesuaikan dengan kelengkapan struktur bagian-bagian teks. Adapun isian yang dapat digunakan adalah sebagai berikut.
Tabel 4.17 Isian kalimat langsung dalam teks
1. Orientasi
Ide Pokok: Guru mengucapkan salam lalu membuka percakapan tentang rencana perpisahan ke tempat rekreasi.
2. Pengajuan
Ide pokok: Guru mengusulkan tempat yang tidak jauh dengan harga terjangkau.
3. Penawaran
Ide pokok: Guru dan siswa saling menunjukkan alasan masing-masing, termasuk kondisi alam, tiket masuk, kemudahan transportasi, dan sebagainya.
4. Persetujuan
Ide pokok: Diputuskan tempat rekreasi yang tidak jauh dari sekolah dengan harga murah dan suasana yang sejuk.
5. Penutup
Ide pokok: Setelah lokasi ditentukan, guru dan siswa melakukan persiapan dengan membentuk panitia kecil.
6. Mengembangkan kerangka menjadi teks utuh
Pada tahap ini, kalian dapat mengembangkan kerangka menjadi sebuah tulisan yang utuh. Kalian dapat mulai menyusun kata demi kata, kalimat demi kalimat, paragraf demi paragraf hingga membentuk suatu kesatuan dan tulisan utuh. Dalam hal ini, perhatikan baik-baik pilihan kata, struktur kalimat, hubungan antarkalimat, kepaduan antarparagraf, dan kesatuan gagasan dalam paragraf. Hal tersebut penting untuk meminimalkan koreksi kesalahan pada tahap selanjutnya.
7. Merevisi kembali hasil tulisan utuh
Hasil tulisan yang dikembangkan sebelum dipublikasikan perlu ditelaah kembali untuk mendapatkan sebuah tulisan yang sempurna dan menarik. Ada baiknya tulisan perlu dibaca oleh orang lain untuk mendapatkan sudut pandang yang berbeda dan lebih teliti. Revisi atau perbaikan tulisan mencakup beberapa hal, yaitu diksi (pilihan kata), penulisan tanda baca,
kata serapan, struktur kalimat, paragraf, dan sebagainya.
Berikut ini contoh daftar periksa untuk hasil teks negosiasi karya kalian.
Tabel 4.18 Daftar periksa hasil menulis teks negosiasi
8. Publikasikan
Setelah melalui proses revisi dan sunting, selanjutnya kalian dapat mulai memublikasikan tulisan kalian. Publikasi dapat dilakukan melalui sosial, majalah dinding sekolah, tabloid sekolah, blog, atau laman pribadi. Agar lebih menarik, lengkapi tulisan kalian dengan gambar, foto, video, infografik, atau peta pikiran.
